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献计永春教育事业发展
秀教师、教育世家代表
座谈会侧记
2019-09-17 09:01:50                来源:桃源乡讯

  本报讯 (记者 陈博文) “建立比学赶超的竞争机制,让学校之间有竞争,形成你追我赶的教育氛围。”

  “科学合理地统一调配、统一使用教育教学资源,让城乡资源配置更均衡。”

  “将纸织画、白鹤拳、南音等我县传统的特色文化引进校园,让传统文化更好地得到传承,发扬光大。”

  ……

  9月9日,在县委县政府大楼五楼的会议室传出阵阵讨论声,谈论永春教育发展的现状,探讨永春教育事业的下一步发展。当天,这里举行永春县优秀教师、教育世家代表座谈会。会上,与会人员纷纷谈感受、说体会、提建议,结合永春实际与现状,为永春教育事业的进一步发展出谋划策。

  近年来,我县围绕“把教育办成永春人民的骄傲”的目标,倾力推动“学有所教”向“学有优教”迈进,全力打造“学在永春”的区域教育品牌,先后荣获全国教育工作“两基”先进县、福建省“双高普九”县、福建省“教育工作先进县”和全国“义务教育发展基本均衡县”等称号。

  “我县教育事业取得明显的成效,离不开我们有着一支有经验、有理想的教师队伍。”全国优秀教师邹慧明直言,我们要保持良好的势头,需要继续加大力度对名教师、名校长的培养,形成良好示范引领作用。

  “近年来,我县培养了5名市级教学名师, 5人进入市首批试点名师工作室。同时,确认了2名省名校长培养对象,13名省‘十三五’中小学名校长后备培养培训人选,9名泉州市名校长培养对象,引领着永春教育事业的发展。”对此,县教育局局长陈文榜深有感触,并表示下一步将继续以陈建源名师工作室为引领,持续抓好20个县级名师工作室的常规活动,促进骨干教师成长。同时,组织开展校长读书班活动、校长专项培训、异地培训、挂职锻炼、参加市“领航团队”培训等学习活动,提升校长治教治学管理水平。

  教育之事,是家国大事。代表们还纷纷从家庭、学校、社会的责任和主管部门的有效管理,孩子的成长规律,软件硬件的有机结合,传统与现代教育教学方法合理使用,校园文化氛围的营造等有关教育教学发展、促进孩子健康成长的方方面面各抒己见。

    【 责任编辑:蒲远宝】
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