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打造孩子们的阳光家园、成长乐园
湖洋中心小学托管式寄宿制学校的实践与探索
2019-05-07 16:36:04                来源:桃源乡讯

    近年来,湖洋镇大部分群众外出务工、经商,留在家里的孩子基本上是隔代监管,得不到父母亲的关心和监督。

    为解决农村留守儿童的教育问题。2013年9月,我县在湖洋中心小学试点创办托管式寄宿制学校。在不断的实践与探索中,学校教育教学取得了可喜的成绩,得到了群众的好评。

    建设美丽校园

    走进湖洋中心小学,首先映入眼帘的是该校刚建设完工的入门景观,一座刻有“好好学习,天天向上”的墙壁令人精神为之振奋,“真”“善”“美”三个大字分别刻在三块大石头上,这是学校的教育真谛,引导学生在心灵深处埋下真善美的种子。

    在入门景观的右边是学校新建不久的澄清楼,女生宿舍就安置在此。走进每一间宿舍,只见各种物件摆放有序,被子统一折叠成豆腐块,显得干净而整洁。每间宿舍配有独立的卫生间、洗衣池、晾衣架、衣柜。“我们共有两座宿舍楼,男女生分开,食堂也分开,这样便于管理。”校长潘海龙介绍,学校还为孩子们配备了洗衣房,有专门的生活老师帮忙洗,还建设了风能和太阳能浴室12间。为了做好管理工作,学校还专门聘请了8名生活老师为住宿生提供优质服务。

    该校服务湖洋镇15个村,现有学生675人,住宿生共有149人,其中周末住校的有113人,是我县唯一周末有课后服务的中心校。

    在学校,孩子们还能享受到城里孩子拥有的许多文化活动。学校开发了《国学经典诵读》《养成习惯》《安全伴我行》等校本教材,逐步形成具有自身特色的幸福课程体系,还装备了南音室、舞蹈教室、美术教室、书法教室、实验教室、科技活动室、多媒体教室、心理咨询室、图书室、阅览室、计算机室、留守儿童视频室等专用功能教室。

    下一步,学校计划对操场进行改造,建设塑胶运动场,让孩子们有个更好的休闲运动场所。“这么小的孩子就离开家人到校住宿,我们一定要给他们创造优质的学习生活环境和教育资源,让家长们放心。”潘海龙说。

    关爱留守儿童

    在学校里生活,家长们除了关心孩子们的学习,还担心他们住校安全。湖洋中心小学为孩子们构建起了一张全天候全程管理网络,学生在校的安全管理分为两块,课余时间由生活老师负责和管理,上课期间由班主任、任课教师负责;严格按照“谁主管、谁负责”的原则,实行无隙交接。

    该校实行家长学校交接手续制、值班教师校园巡查制、食堂宿舍定期消毒制,并做好“寄宿生花名册”“接送登记册”“卫生检查册”“请假登记册”“生病学生护理登记册”等登记制度,确保学生人身安全,尤其是课余安全、饮食安全、就寝安全,做到环环相扣,不留空缺。为此,该校还成立“夜间巡查小组”,每晚学生就寝后巡查三次。

    周一至周五的晚自习,都会安排老师下班为孩子们辅导作业。为做好安全管护,该校还安装全球眼视频监控系统,校门口及宿舍、厨房、餐厅等重点位置安装了27个高清摄像头,对学校实施24小时不间断监控,并配备3名安保人员,以及完整的保安器材。

    孩子住校,难免会头疼脑热。“我们学校距离镇中心卫生院很近,跟他们建立了协作关系,只要孩子们有病情发生,都会送到卫生院,或由卫生院安排医生前来问诊。”潘海龙介绍,学校还重视心理健康教育,设立“心理咨询服务小组”,定期对寄宿生进行心理咨询与辅导,及时缓解和排除学生的心理障碍,保证在校寄宿学生健康、快乐的学习生活。

    丰富校园生活

    湖洋镇留守儿童现象突出,因长年缺少父母的教育和陪伴,一些孩子自理能力较弱,一些孩子存在心理、性格方面的缺陷。该校非常重视对留守儿童热爱生活、热爱学习、乐观进取、自强不息等优良品质的培养,充分利用课余时间,为孩子们提供各种富有特色、寓教于乐的文体活动,让孩子们从体验中获得心理的完善,健康快乐地成长。

    寄宿生在校期间休闲时间较多,学校就充分发挥乡村学校少年宫资源优势,开展书法、绘画、音乐、足球、篮球等19项兴趣活动,要求每位学生根据自己的特长选取一项活动,利用每周三的下午第三节统一开展活动,让学生利用其它的课外活动时间自己活动,促进孩子们自由、自主地去生活。该校成立了“红领巾广播站”,给同学们提供了展示自我的平台;通过多媒体教室,播放爱国主义教育影片等,丰富了学生的课外活动。

    放暑假了,孩子们去哪?从2016开始,闽江学院已连续三年组织志愿者到该校开展支教活动,为留守儿童开展丰富多彩的活动,辅导孩子们完成暑假作业。

    从2018年春季开始,学校为星期六、日在学校托管的学生购买校外教育机构的活动课程,深受学生的欢迎。每当周末,永春小草儿教育机构的老师们都会来校陪伴孩子们,开设诗歌诵读、音乐、舞蹈、拓展游戏、书法、手工、礼仪等课程,让孩子们在丰富课余生活的同时,学习到更多的课外知识。

    “回到家乡读书挺好的,老师对我们都挺好的,父母很放心。”来自白云村的黄婉茹上学期才从外地回来,就读六年三班。“作为家长,我真切地感受到了学校的管理非常到位,班主任的工作做得很细心,我们很放心让孩子在学校托管。”一名家长对此深有感触,“老师非常有耐心,我察觉不到的孩子的心理变化,在接送孩子时,老师都会耐心细致地告诉我。”

    据了解,许多学生家长对湖洋中心小学近年来的办学成效非常满意,有的还把在外就读的孩子转回来。

    □ 记者 姚德纯 通讯员 王铭圣

    【 责任编辑:蒲远宝】
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